Un nou clasament internațional readuce în atenție topul țărilor cu cele mai ridicate scoruri medii de IQ și locul ocupat de România într-o astfel de ierarhie. Potrivit HotNews, aceste clasamente nu sunt construite pe baza unui singur test global, ci dintr-o combinație de surse care includ teste standardizate de inteligență, evaluări școlare la matematică, științe și citire, precum și studii realizate pe eșantioane de elevi și adulți.
În plus, atunci când lipsesc date directe, estimările sunt completate cu indicatori mai largi, precum gradul de alfabetizare, anii de școală, accesul la servicii medicale și nivelul de dezvoltare economică. Din acest motiv, clasamentele de acest tip sunt privite mai degrabă ca aproximări statistice decât ca măsurători absolute ale inteligenței unei națiuni.
În fruntea clasamentului se află Hong Kong, Coreea de Sud, China, Macao și Japonia, toate cu scoruri medii de peste 106, ceea ce confirmă dominația spațiului est-asiatic în astfel de evaluări comparative. Datele publicate în 2026 mențin aceeași tendință observată și în alte comparații internaționale legate de performanța educațională.
România ocupă locul 44 la nivel mondial, cu un scor mediu estimat de 98,88, sub media globală de 100. Poziția nu este prezentată ca o etichetă fixă pentru populație, ci mai degrabă ca efect al unui context mai amplu, în care intră calitatea educației, sănătatea publică, nivelul de trai, diferențele regionale și impactul dezechilibrelor economice acumulate în timp.
De altfel, miza reală a unui asemenea clasament nu este să spună cât de „inteligentă” este o țară în sens absolut, ci să arate cât de mult contează condițiile în care oamenii cresc, învață și se dezvoltă. În cazul României, poziția din top vorbește nu doar despre scoruri, ci și despre presiunea pusă pe sistemul educațional și despre nevoia unor investiții care să reducă decalajele și să crească performanța pe termen lung.
