Într-o perioadă în care tot mai multe școli din mediul rural se confruntă cu scăderea numărului de elevi, o unitate de învățământ din județul Olt a reușit să inverseze această tendință. Școala Gimnazială Făgețelu, care în urmă cu câțiva ani funcționa într-o clădire degradată și insuficient dotată, a devenit o alegere inclusiv pentru părinții din localitățile învecinate. Astăzi, aici învață 80 de copii, de două ori mai mulți decât înainte.
În spatele acestei transformări se află Lusiana Drăgușin, directoarea unității de învățământ, care a renunțat la o carieră în domeniul turismului pentru a deveni profesor. În urmă cu 15 ani, a ajuns la Făgețelu, o localitate aflată la distanță considerabilă de Slatina, fără să își imagineze că va ajunge să schimbe radical condițiile în care învață copiii de aici.
În 2017, când a preluat conducerea școlii, problemele erau numeroase. Clădirea necesita reparații, mobilierul și dotările erau insuficiente, iar lipsa personalului administrativ îngreuna activitatea zilnică. Directoarea a început să caute sprijin pentru modernizarea unității, apelând la firme, organizații, sponsori și autorități.
Treptat, au fost realizate lucrări de renovare, iar sălile de clasă au primit mobilier și echipamente necesare desfășurării activităților școlare. O parte dintre schimbări au fost făcute cu implicarea directă a directoarei și a familiei sale, care au participat inclusiv la amenajarea spațiilor.
Rezultatele nu au întârziat să apară. Pe măsură ce condițiile s-au îmbunătățit, școala a început să câștige încrederea părinților. Familii din comunele apropiate au ales să își înscrie copiii la Făgețelu, iar numărul elevilor a crescut până la 80.
Schimbarea nu s-a limitat însă la renovarea clădirii. Cadrele didactice s-au implicat tot mai mult în activitățile educaționale, iar școala a devenit un loc în care copiii sunt încurajați să își dezvolte abilitățile și să capete încredere în propriile forțe.
Pentru Lusiana Drăgușin, activitatea presupune și un efort personal considerabil. Directoarea parcurge zilnic aproximativ 130 de kilometri, dus-întors, pentru a ajunge la școală și apoi acasă.
Munca depusă de-a lungul anilor a fost recunoscută și prin premii, iar evoluția unității de învățământ arată că investițiile în condițiile de studiu și implicarea profesorilor pot contribui la păstrarea copiilor în școlile din mediul rural.
Exemplul de la Făgețelu demonstrează că și o școală dintr-o comună mică poate deveni atractivă pentru elevi și părinți, atunci când modernizarea este însoțită de preocupare constantă pentru educație.